Neste livro eu descrevo como aplicar a técnica 

 "SANDPLAY"  Caixa de Areia, direcionado para PSICOPEDAGOGOS.

 É uma técnica sem regras, onde o aprendiz consegue realizar a atividade de forma espontânea e lúdica, em circunstâncias seguras. O principal objetivo desta técnica é fazer com que o aprendiz possa agir livremente, sem sentir-se pressionado e cobrado. Vai estar em sua zona de conforto. 

Sou uma profissional preocupada com o Ser Humano e muito observadora, gosto de avaliar comportamento,  que faço o que gosto com prazer, sou simples e didática, adoro o lúdico, gosto de gente, de pessoas de qualquer idade, sempre gostei de escutar, conversar e escrever. 

Esse livro leva um pouco da minha experiência profissional de um jeito especial e lúdico, brincando com as ideias e pensamentos, procurando transmitir aquilo que acredito e pratico. São anos e anos de experiências na área da psicologia e da psicopedagogia. 

 Acredito que os valores e a educação estão interligados, não existe educação se você não tiver bons valores internalizados,  somos a soma de uma existência e aprendizagem. Não consigo ver um sem perceber o outro. 

Neste livro eu descrevo a importância dos conceitos e valores, das regras e limites, defino como entendo Educação, demonstro e oriento segundo os princípios que acredito ser necessário no mundo da atualidade,  como lidar com as dificuldades do dia a dia em se tratando de EDUCAÇÃO.

 Durante toda minha carreira, procuro auxiliar o Ser Humano na sua busca afetiva e no seu equilíbrio bio psico emocional.

OBSERVAÇÃO: 
Se estiver interessado em adquirir o livro, você pode comprá-lo pelo PagSeguro, neste blog. Eu garanto que você não vai se decepcionar.  

Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicóloga   &   Psicopedagoga
CRP 11.474  -  ABPp 13.503 

TODA CRIANÇA NASCE COM POTENCIAL, SÓ É PRECISO QUE ALGUÉM ORIENTE E ESTIMULE DE FORMA ADEQUADA. ISSO FAZ PARTE DAS OBRIGAÇÕES DOS PAIS E EDUCADORES.

Ter consciência da importância de uma nova vida, é fundamental para a condução de conceitos e valores no processo da aprendizagem.

Observo que, muitas vezes pais e educadores, agem de maneira inadequada quando ESTIMULAM a criança falar e fazer coisas que não deveriam quando ainda são bem pequenas.

Acham graça no jeito da criança se comportar, estimulam o comportamento.

Depois quando a criança cresce e já inseriu este comportamento no seu dia a dia, recriminam, repreendem dizendo para ela que é feio, que ela já é grande e não deve agir desta forma.

Se pararmos para pensar, este tipo de situação dá um nó na cabeça da criança. Por que antes NÃO ERA FEIO, achavam engraçado e agora proíbem ?

PRIMEIRO ESTIMULAM E DEPOIS RECRIMINAM?

Tudo é uma questão de lógica.

É o mesmo que dar e depois tirar. O registro da criança fica confuso e inadequado. Ela não entende, não tem ainda a capacidade de lógica inserida ainda no seu esquema cognitivo, para decifrar conceitos e informações sociais. Se estes não forem bem instalados desde o primeiro momento de vida, a criança não vai entender o CERTO/ERRADO, O QUE PODE E O QUE NÃO PODE FAZER.

Não dá para entender o que precisam registrar como certo, uma hora pode outra não?

Por isso é muito importante pais e educadores, terem como critérios e passarem para as crianças desde o princípio o que acreditam como CERTO. Quanto mais verdadeiros e sinceros, mais fidedigna fica a educação. A criança neste primeiro setênio, TEM A SUA PERCEPÇÃO mais atrelada a INTUIÇÃO, tudo é muito concreto, pau é pau, pedra é pedra.

A LÓGICA começa ser desenvolvida a partir do segundo setênio, quando ela vai conseguir elaborar as informações de uma forma mais ampla.

Pense nisso antes de estimular conceitos e comportamentos que depois vão atrapalhar do desenvolvimento cognitivo da criança.

Clélia Marília Heusser Azerredo
Psicóloga & Psicopedagoga
CRP 11.474 - ABPp 13.503 
contato (11) 999559.9266

A criança que não consegue aprender e apreender, apresenta interferências no processo de aprendizagem, essas interferências podem ser físicas ou emocionais.

Distúrbios Físicos estão relacionados com alterações orgânicas ou neurológicas.

Distúrbios emocionais estão associados as interferências afetivas comportamentais.

Toda criança nasce apta para aprender, tem condições de..., mas, se alguma coisa não está bem, tanto físico como emocional, não vai conseguir acompanhar adequadamente e sua aprendizagem fica prejudicada.

Quando a criança apresenta alguma dificuldade escolar cognitiva, seu emocional fica abalado. Ela acredita que não sabe nada, porque não consegue acompanhar como o amiguinho, acha que ele é mais inteligente, então se acha burra, começa desencadear um sentimento de baixa autoestima, o outro sempre é melhor e ela nunca vai conseguir. Fica triste e dispersa, perde o foco e não consegue registrar adequadamente o que a professora está ensinando.

Uma coisa interfere na outra.

Neste momento é importante que tanto os pais e educadores, estejam alertas a todas estas interferências, antes de criticar e achar que seu filho ou aluno é preguiçoso, distraído, não tem vontade de aprender, é infantil, imaturo... etc

Tenha um olhar diferente e compreensivo. Procure observar com muito carinho o que está acontecendo. Faça o possível para ajudar. Ele(a) é uma criança, precisa de você.

Sempre que perceber que seu filho, ou seu aprendiz não consegue acompanhar as atividades por estar distante, disperso, no mundo da lua, procure ajuda. Não deixe para depois o que você pode fazer agora. 

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicóloga   &   Psicopedagoga

CRP. 11.474 - ABPp 13.503

contato (11) 99559.9266

Aqui vai uma homenagem para todas as mães!!!
Muito amor e carinho...

"Os braços de uma mãe são feitos de ternura e os filhos dormem profundamente neles."

 Vitor Hugo

 

 

Que neste dia especial, todas as mães possam desfrutar do amor de seus filhos!!!

Feliz dia das mães!!!

Educar!

          Uma palavra tão pequena com um significado tão grande.
 
          Significa construir, formar e dar condições para o filho " SER", e se desenvolver na sua totalidade.

          Muitos podem achar que é muito simples e fácil, mas não é. É necessário muito amor e desprendimento.

          É formar uma família da forma que for. Ela é o núcleo principal e primeiro da aquisição dos valores, a fonte principal de referência do alimento afetivo.

                                                         É o alimento da alma!

          A educação é um ato contínuo de amor e desprendimento, ela requer tempo, sensibilidade e bom senso. O mais importante é sempre estarmos atentos a tudo o que acontece; prontos e preparados para agir, sempre que necessário, nunca nos esquecendo de que somos seres únicos, respeitando sempre a individualidade de cada um.

          Educar requer regras e limites, e saber ministra-los com bom senso, coerência e muito amor.
          É saber dizer não quando necessário;
          É saber acariciar sempre com muito carinho e respeito pelo outro.
          É saber dar e receber amor.
          É estar pronto e preparado para qualquer imprevisto.
          É tudo isto e muito mais.

          A principal função dos pais no meu modo de interpretar é saber DAR AMOR, MAS TAMBÉM SABER RECEBER, é trocar.

 

Clélia Marilia Heusser Azeredo

Psicóloga & Psicopedagoga

CRP 11.474  &  ABPp 13.503