😍😡😝😅😘  - Emojis 

Emojis são imagens (desenhos) figuras que podemos também considerar como Sinais que são designados para expressar algo conhecido e concreto, que também entendo como  símbolos atuais que representam as expressões e sentimentos das pessoas, estão associadas as emoções e podem ser entendidos de forma universal.

Sinais e Símbolos pertencem ao universo do signos, com a diferença que JUNG denominava Símbolos como expressões e representações que tinha origem no inconsciente coletivo. 

Segundo pesquisas encontrei que :  "O símbolo é representado e utilizado quando não existe um significado apresentável, ele a partir da manifestação cria um significado, é em si o significado, está implícito no mesmo se refere a um sentido e não há algo sensível." 

Acredito que podemos associar estas imagens como conteúdos empíricos e reconhecer a importância funcional dos conteúdos coletivos do inconsciente. São conteúdos associados as emoções que são atuais e ao mesmo tempo podem ser consideradas arquetípicas, mesmo porque desde que o mundo é mundo vivemos sentimentos intensos e diferentes.

Os Emojis são figuras, imagens que de alguma forma representam de forma universal o que cada um tem para mostrar, dizer, informar, sobre aquilo que está sentindo e pensando.

Eles são o resultado da imaginação do homem e sua criatividade, uma nova forma de comunicação. 

 Não existe uma tradução específica de um país sobre sua representação e significado, a imagem toca profundamente a cada um de um jeito especial e diferente, segundo o seu entendimento e cultura, mas que tem como resposta uma ideia e forma de interpretação.

Mexe com os conteúdos emocionais de um jeito especial. Todas as pessoas ao receberem ou enviarem algum Emojis estão através deles mandando alguma mensagem, tanto positiva como negativa fácil de assimilar.

Jung entendia símbolo como uma experiência, dizia que o símbolo emerge das “profundezas do corpo” (G.W9/1§291)

Símbolo segundo o léxico Junguiano é a melhor representação para algo desconhecido. Eles têm representação automática, e agem por sí só, um exemplo universal é a CRUZ, que representa e significa o sacrifício do criador. Se os símbolos não têm representação automática, podem ser considerados mortos, não possuem o significado universal.

 “Toda expressão psicológica é um símbolo se pressupormos que declara ou significa algo mais e algo diferente dela própria, e que escapa ao nosso conhecimento atual”

Podemos dizer que o símbolo está vivo dentro de cada um, ele se impõe e mobiliza a energia. No livro de L.G.Humbert ele diz: ”de maneira geral a ação do símbolo é a de uma representação que gera um sentindo que acompanha tal experiência, impõe-se e entretanto, escapa a razão”.

C.G.Jung fazia uma grande diferença, distinção entre símbolos e signos. Entendia signo como insígnias de um uniforme, ele está presente nele mesmo,  identificava aqueles que usavam. A representação de um brasão, ele entende como signo, porque não é universal, apenas um emblema familiar.

Os  signos expressam ideias concretas, objetos e muitas vezes o nosso cotidiano, as emoções e sentimentos. Por isso podemos dizer que os Emojis transmitem conceitos, ideias, valores comportamentais quando são desenhados. 

Acredito que os Emojis estão sendo mais representativos como imagens               (desenhos), que movimentam uma ideia, um pensamento, uma mensagem.                 Uma  forma nova de comunicação, assim como na antiguidade, onde e quando as mensagens eram transmitidas através dos desenhos, feitos em paredes, grutas e diferentes locais, peças e materiais que se perpetuaram até os dias de hoje.

Desenho = a arte que permite efetuar representações gráficas de objetos, figuras, paisagens, sentimentos, sensações. Os Emojis estão inseridos também nesta categoria.

Esta arte de se expressar através dos Emojis, se tornou um jeito de comunicação compacta, onde uma ideia, um pensamento, uma sensação, um sentimento, um conceito, um valor, é representado por um Emojis e facilmente compreendido. Eles podem ser usados de várias e diferentes formas e jeitos. São representações pessoais, que as pessoas criam ou foram criados para se comunicar.

Dentro do meu trabalho Sandplay, onde e quando trabalho com imagens, símbolos e diferentes materiais, posso utilizá-los para representar uma sensação, um sentimento, uma ideia, com a diferença que de alguma forma precisa ser identificado pelo paciente segundo o seu entendimento. Não dá para inferir um conceito, mesmo porque as interpretações, são parecidas, mas, diferentes.

 

Clélia Marília Heusser Azeredo.

Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga

CRP 11.474  - ABPp 13.503 

 

 

 

 

 

   

Inclusão, é um tema muito polêmico. As pessoas querem que aconteça, mas não estão preparadas para enfrentar. Tudo fica mais fácil de falar e aceitar quando se apresenta como teoria, mas, na prática as coisas ficam mais complicadas de ajustar.

Uma criança com Autismo, Paralisia Cerebral, ou qualquer outra disfunção que dificulte a forma de aprender e apreender, assusta, mesmo porque não existe programa específico para este tipo aprendizagem, de atitude, comportamento, relacionamento social. Cada criança é única, com lesões específicas.  Essas crianças possuem muita dificuldade de comunicação, por mais que sejam inteligentes, tenham capacidade para aprender, apresentam disfunção na área  bio-psico-social.

As escolas precisam de pessoas especializadas e treinadas para este tipo de ensino, mesmo assim ainda é complicado, porque cada criança tem um distúrbio específico, que não permite que seja tratada de forma grupal. Sua forma de aprender é única, por mais que se estude as diferenças, não existe uma forma de unificá-las.

As expectativas da família é uma, as expectativas da escola é outra. A família espera que o os seus sejam acolhidos dentro das suas necessidades. A escola espera que estes consigam acompanhar o programa que foi desenvolvido para eles. Mas, nem sempre o programa atinge as diferenças, mesmo porque cada criança é única.

Mesmo assim, acredito que trabalhando as expectativas podemos chegar a um consenso, se estivermos propensos a investir no conhecimento, no amor, no relacionamento com estas crianças. A afetividade proporciona um melhor entendimento entre eles ( professor e aluno /família ) A colaboração entre as partes,  melhora o investimento, que melhora  o resultado.

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga 

Junho de 2020

Muitas vezes as pessoas reclamam, acham que não são compreendidas, que não são valorizadas como deveriam, estão sempre esperando que as pessoas o perceba e faça um elogio, agradeça uma atitude...

É mais fácil observar e perceber o outro, avaliar o outro, reclamar do outro, das suas atitudes, seus comportamentos e valores, porque na maioria das vezes eles não são como gostaríamos que fossem, e como acreditamos que deveriam ser. 

É muito mais difícil perceber que também precisamos olhar para dentro de nós mesmos e nos valorizarmos como pessoa, perceber como agimos e no que acreditamos como SER HUMANO, como  certo ou errado.

O que normalmente acontece é que achamos que nós estamos com a verdade, entendendo que somos únicos, pensamos de outra forma, que não temos as mesmas ideias, os mesmos sentimentos... SOMOS DIFERENTES. Esquecemos que todas as pessoas também pensam quase que da mesma forma. 

Tudo bem você pensar que é especial e diferente, que suas ideias são ótimas, que estão certas, desde que coloque suas ideias em prática, haja como acredita, lute pelos seus valores, demonstre aquilo que acredita e entende como certo, sem medo da crítica do outro E NÃO FIQUE RECLAMANDO SEMPRE.

Sempre que somos verdadeiros conosco, não temos porque nos preocupar se estamos agradando ou não, estamos fazendo aquilo que acreditamos como certo, que pode dar certo ou não, porque, caso você perceba que o que acredita não é tudo aquilo que você acha, pode mudar, transformar, renovar,  fazer diferente. A humildade faz parte do nosso crescimento pessoal. 

Quando as coisas ficam só na imaginação, não tem como comprovar o que sente e o que pensa. Só vai saber, pondo suas ideias em prática. 

Não pense que é fácil, depende de muita coragem e de boa vontade, compreensão, entendimento, aceitação e sinceridade. É como dizem: no papel e na imaginação tudo é fácil, maravilha, mas na prática a coisa é outra, complica. 

Os relacionamentos existem desde  que o mundo existe, na maioria das vezes são difíceis e complicados... Estamos aqui para fazer, aprender e refazer, faz parte do nosso aprendizado, da nossa evolução bio-psico- social 

SOMOS ETERNAS CRIANÇAS APRENDENDO SEMPRE... 

Pintar é diferente de desenhar.

Quando você pinta, intensifica seus sentimentos.

Cada cor tem um significado específico.

No desenho você pode apenas rabiscar alguma coisa em preto e branco ou colorir.

Quando você cria imagina ou fantasia, você pode colocar cores e sentimentos na sua produção.

As cores têm a função de colocar valores naquilo que está fazendo.

A influência das cores pode ser observada na publicidade, na decoração de casas e escritórios, na moda, na maneira como gostaríamos de ser vistos, entre outros.

Cada pessoa tem uma identificação maior com uma determinada cor, que também pode variar dependendo da intensidade do momento vivenciado.

Somos todos diferentes.

 Temos diferentes e iguais sentimentos e emoções.

Somos uma incógnita, não existem duas pessoas iguais, mas existem várias sensações e sentimentos semelhantes, a forma de vivenciar e valorizar estes sentimentos e sensações é que nos diferencia uns dos outros.

Por isso cada um tem sua paleta específica, e vai usar a tonalidade que mais lhe agrada no momento.

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicoterapeuta Junguiana & Psicopedagoga. 

APROVEITE ESTE MOMENTO 

 E 

SOLTE SUA IMAGINAÇÃO 

O desenho é uma representação da alma, faz parte do processo inconsciente, é expressão dos nossos sentimentos e sensações, daquilo que acreditamos e desejamos. Todas as pessoas, conseguem desenhar, isto não significa que todos nós temos habilidades para tanto. Mas, o mais importante é que ao desenharmos, estamos de alguma forma retratando o nosso EU interior, aquilo que está precisando ser expresso.

É a forma mais primitiva de comunicação, uma linguagem que o homem cavernas já utilizava fazendo seus rabiscos. Um jeito especial de transmitir conhecimento. Desde primórdios o ser humano utilizava desenhos para passar ideias, pensamentos, sensações, enfim, para comunicar-se além de ser também uma atividade prazerosa.

Neste momento, é importante estimular na criança expressar de forma criativa seus sentimentos através da imaginação, colocando no papel o seu desenho.

Isto vai de alguma forma trabalhar internamente suas angustias e ansiedade nesta época de reclusão, confinamento, por motivo de pandemia.

Tudo precisa ser de forma espontânea e livre, sem pressão e recriminação. A criança precisa sentir-se acolhida, para poder colocar no papel aquilo que está vivendo, sentindo, observando e entendendo.

Não importa a maneira como a criança desenha, se é bonito ou feio, segundo aquilo que a sociedade avalia como certo, mas o que está sendo expresso, o que precisa vir a tona, o que a criança consegue e quer passar.

Tudo é muito louco e maravilhoso, o desenho é a expressão mais pura da alma humana. Podemos com um pequeno rabisco mostrar o que estamos sentindo e o que queremos que o outro saiba do que estamos pensando.

Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicoterapeuta Junguiana & Psicopedagoga

INVISTA EM VOCÊ MESMO

" O propósito do aprendizado é crescer, e nossas mentes, diferentes de nossos corpos, podem continuar crescendo enquanto continuamos a viver"
                                          Morimer Adker



Pensando nesta frase, entendi que somos únicos, com traços, características e peculiaridades próprias. Não existem dois Seres Humanos iguais. 

Para tanto acredito na importância de nós investirmos em nós mesmos, somos seres especialmente criativos, inteligentes e produtivos. Precisamos o tempo todo investir em nosso potencial. 

Como fazer isto?

Primeiro: 
Você precisa acreditar que pode, que é capaz, então só aí,  vai conseguir investir no seu potencial. 

O que seria investir no potencial?

Seria:
Estudar,  pesquisar, ler mais e mais todos os dias,  ir atrás de mais informações.  Mas, só isso não basta. 

Então o que mais precisamos ?

Você precisa de ação, que são suas atitudes. Precisa criar e agir, só assim vai conseguir fazer a diferença. Caso contrário, fica tudo no mundo da imaginação, da fantasia. 

O homem precisa da fantasia e imaginação, para o bom desenvolvimento da sua criatividade, mas precisa também da sua atitude para fazer acontecer. Enquanto as coisas estão no universo da fantasia e da imaginação, você só está alimentando de forma errada os seu projetos. 

Para que estes projetos possam acontecer, você precisa de objetivos, metas, planos de atitudes e ação. Só assim as coisas podem acontecer de forma significativa. 

Não tenha medo de errar, faz parte do processos. Todos nós aprendemos com os erros, mas quando a borracha se gasta mais que o lápis, você provavelmente está errando mais que acertando. 

Fantasie, imagine e crie, MAS NÃO DEIXE DE AGIR,  você é capaz, seja você mesmo na sua essência, faça tudo com amor e dedicação. 

O RESULTADO APARECE... ACREDITE!!! 

Clélia Marília Heusser Azeredo - CRP 11.474 - ABpp 13.503

DICAS PARA O FIM DE SEMANA

Ohando o homem por um prisma diferente: 

O homem possui uma grande força interior associada a força universal. 

Somos filhos do criador, possuímos várias habilidades, muita criatividade e inteligência. 

A saúde está atrelada as nossas células que são independentes e, cada célula vinculada a uma função. Somos uma unidade em movimento. Somos aquilo que pensamos, consequentemente, o artífice do nosso próprio futuro. Assim sempre que modificamos o nosso modo de pensar estamos modificando o nosso futuro. 

 Não podemos esquecer que AMOR, é energia tanto quanto ÓDIO sendo uma energia positiva e outro energia negativa, enquanto a INDIFERENÇA, é a falta de energia, não cria nada. 

A troca de energia ocorre quando existe um relacionamento entre as energias positivas e negativas. Então vamos vibrar neste momento ENERGIAS POSITIVAS PARA O PLANETA que está precisando muito.

O nosso movimento interno, está diretamente relacionado com o equilíbrio ou desequilíbrio dos nossos chacras, que são o centro da força do homem.

Desempenham o papel de: crescimento espiritual, expressão artística, calma, autorrealização.

Cada chacra tem uma função.  sempre começando de baixo para cima)

1º chacra básico –  cor vermelha - representa a nossa energia sexual, nossa força física, cura na área reprodutora.

2º Chacra do baço – cor laranja – intensifica a compreensão das emoções, proporciona abertura de novas ideias, auxiliar nas dores, no apetite.

3º Chacra do plexo solar – cor amarelo – alivia a depressão e tensão estomacal. Purifica os pensamentos, auxilia nos estudos, decisões e força pessoal.

4º Chacra do coração – cor verde – Traz o crescimento – amor e equilíbrio entre o corpo, mente e espírito.

5º Chacra da garganta – cor azul claro (anil) – Chacra da comunicação, autoexpressão, criatividade e cura.

6º Chacra frontal – cor azul índico – Promove a intuição extra sensorial, maior compreensão, uma visão global, purifica a mente e mata os germes.

7º Chacra coronário – cor violeta – (onde se localiza o centro das energias) chacra do crescimento pessoal e espiritual, expressão artística e calma, autorrealização.

Clélia Marília Heusser Azeredo CRP 11.474 - ABbp 13.503 

DEZ FORMAS DIFERENTES DE ENSINAR A CRIANÇA  DESENVOLVER SUA CAPACIDADE COGNITIVAS E SOCIAL.

Como ensinar as crianças:

1.     Amor próprio – autoestima – confiança na própria capacidade – coragem para enfrentar os obstáculos.

§   Como incentivar - Quando você for fazer uma crítica, condene só o comportamento, a atitude e NÃO A CRIANÇA

2.     Comunicação – saber expressar suas ideias de forma clara e objetiva sempre na hora certa.

§  Como incentivar – Desenvolva  na criança a vontade de ler histórias, converse com a criança sobre assuntos variados, de forma que ela entenda, não de um jeito infantilizado, inclusive assuntos polêmicos. Ensine a criança argumentar sem criticar.

3.     Auto controle – respeitar os próprios limites – traçar metas e eleger prioridades.

§  Como incentivar - Estabeleça uma rotina que ajude conciliar as atividades, brincadeiras, estudos, lição de casa, ordem nas suas coisas pessoais. Faça uso de critérios bem definidos e fácil de entender.

4.     Convivência – aceitar as pessoas de diferentes estilos, valores, ideias e crenças.

§  Como incentivar – Demonstrando com sua atitude respeito pelo ser humano, falando com educação e bom humor e amor.

5.     Criatividade - desenvolver a imaginação para descobrir saídas variadas para um mesmo problema.

§  Como incentivar – Leve a criança para assistir filmes diferentes, ir ao teatro, exposições, espetáculos. Estimule a sua curiosidade.

6.     Escolhas – decidir o que fazer diante dos problemas, que caminho seguir, sabendo analisar os prós e contras.

§  Como incentivar - convide seu filho para participar das decisões familiares sempre que possível e valorize sua opinião.

7.     Iniciativa – apresentar soluções surpreendentes para problemas de livre e espontânea vontade.

§  Como incentivar - Não faça as atividades e tarefas pela criança, deixe que ela resolva aquilo que precisa fazer, elogie sempre que for possível.

8.     Honestidade – ser verdadeiro, não mentir e fazer intrigas e fofocas.

§  Como incentivar – Demonstre com sua atitude para criança que a melhor forma de ser verdadeiro é acreditar nele e nunca mentir por mais difícil que se apresente a situação.

9.     Ter jogo de cintura – ter grande capacidade de adaptação para lidar com as dificuldades e com as mudanças.

§  Como incentivar – Com o seu próprio exemplo, demonstrando que tudo pode ser contornado segundo as necessidades do momento. Não seja rígido nas suas atitudes, seja mais flexível. Ensine-a encontrar saídas, mesmo que não seja aquelas que você está acostumado tomar.

10. Maturidade – saber lidar com cada situação de uma forma específica, mesclar uma boa dose de disciplina com muita responsabilidade.

§  Como incentivar – Distribua tarefas domésticas e ensine a diferença entre querer e precisar.

 Faça tudo com carinho, amor e bom humor. Mostre para criança que tudo pode ser feito de um jeito especial, pense que:

Mesmo que esteja muito ocupado, você deve achar tempo para fazer a criança se sentir inteligente, importante, amada e respeitada.

A criança é o futuro desta nação.  

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicoterapeuta Junguiana & Psicopedagoga.

CRP. 11.474   -  ABPp  13.503 

Momentos de reflexão:

Estamos num momento de reclusão, proveniente de problemas gerado pelo corona vírus.

Não é por causa disso que devemos nos desesperar. 

Temos neste momento a possibilidade e porque não dizer a OPORTUNIDADE de refletirmos sobre o que estamos passando e porque estamos vivendo esta situação, dando nos a possibilidade da transformação. 

Fazendo com que paremos para pensar: 

• Como podemos modificar o que não está bom, e o que podemos fazer para melhorar nossa condição de vida. 

O planeta está doente, consequência de atitudes inadequadas, que não permite que sejamos mais integrativos, nos distanciando uns dos outros. Neste momento consigo perceber que as pessoas estão muito individualistas, interesseiras, egoístas, distantes, com seus valores distorcidos,   sem se preocupar com as consequências. 

• Gostaria que todos pensassem como podem contribuir para melhorar o planeta, começando pelo que está mais próximo,  pela família, pelos amigos, vizinhos e pessoas de nossos relacionamentos. 

• O que podemos fazer para modificar o que está ruim?

Pensando que neste momento somos obrigados a participarmos de um jeito mais intenso com os familiares, entender o problema de cada um, aprender a conviver com todas as diferenças, procurando nos adaptar, acho interessante como fomos obrigados a refletir, reajustar, resolver as diferenças. Não que seja fácil, mas, necessário.

Nos tornamos mais dependentes uns dos outros. Precisamos de apoio e ajuda da pessoas que estão ao nosso redor, que também não excluí a possibilidade de ajudarmos quem precisa. 

É um momento critico, mas acredito que necessário. Temos que nos ajustar  e rever valores, aquilo que acreditamos e praticamos. 

Entendo que para termos uma sociedade mais saudável, não devemos:

• Pensar só em como podemos tirar vantagens;
• Excluir de nossa convivência pessoas que consideramos diferentes;
• Precisamos ser mais flexíveis;
• Trazer para o nosso dia a dia os valores que aprendemos, respeitando aquilo que acreditamos. 

Existem muitas coisas que podemos fazer, cada um na sua condição de ser, por isso fica difícil e extenso relacionar todas as possibilidade, mas, acredito que somos capazes de refletir e modificar o que não esta bom se investirmos no que acreditamos como positivo.

Entendo que: 

"A primeira condição para se realizar alguma coisa é não querer fazer tudo ao mesmo tempo" como já dizia Tristão de Ataíde porque,  primeiro precisamos saber como vamos fazer acontecer,  se não sabemos onde queremos chegar, também não conseguimos realizar nada e nem conquistar nossos objetivos.

Bora por em prática o que acreditamos como valores!!!!!

 

OBSERVAÇÃO :  POR MOTIVOS DE FORÇA MAIOR, O CURSO NÃO PODE ACONTECER NESTA DATA, MAS ASSIM QUE FORMOS  LIBERADOS  DA QUARENTENA,  PROGRAMO UMA NOVA DATA. 

NÃO DEIXE DE PARTICIPAR - VOCÊS VÃO GOSTAR DE PARTICIPAR E APRENDER TRABALHAR NA CAIXA DE AREIA - Ela facilita o encontro com o inconsciente.                                                                

Programa – Modulo I

1.    Noções básicas sobre a vida e obras C.G.Jung
( histórico de vida);
2. Noções básicas sobre a Teoria Junguiana;
3. Noções básicas sobre do Método Sandplay Caixa de Areia. (histórico)
4. Teoria e prática do Método Sandplay
5. Apresentação dos conceitos básicos de Jung utilizados no trabalho da Caixa de Areia:
6. Indicações e contra indicações;
7. Significado da utilização dos Símbolos na psique;
8. Como avaliar e interpretar o trabalho realizado na Caixa de Arreia.

Prática – apresentação da dinâmica do trabalho realizado na Caixa de Areia – participação individual do aluno na Terapia da Caixa de Areia.
O objetivo principal deste modulo é demonstrar e ensinar como funciona o trabalho na Caixa de Areia, como utilizar os conceitos básicos da Teoria Junguiana no processo Sandplay Caixa de Areia.

Programa Módulo II
1. Aprofundamento teórico;
2. Estudos dos arquétipos e sua representação no processo Sandplay Caixa de Areia;
3. Estudo mais aprofundado dos símbolos e seus significados;
4. Alquimia relacionado com o método Sandplay.
5. Apresentação e estudos de casos.

Este ano vou ministrar novos cursos da Caixa de Areia, tanto para Psicólogos como para Psicopedagogos. 

Não deixe de participar, será um prazer lhe receber.

Os cursos acontecerão em São Paulo / Capital.  - logo após o Carnaval. 

    Programe-se - em breve mais informações. 

A caixa de areia é um método desenvolvido por Carl Gustav Jung e por Dora Kalf. 

      É uma técnica projetiva do inconsciente, onde e quando o paciente vai trabalhar na Caixa de Areia de um jeito espontâneo e lúdico.  

     Nesta atividade o paciente vai se expressar sem sentir-se constrangido, vai trabalhar tudo aquilo que está difícil de avaliar, o que não consegue perceber e que, de alguma forma, vai transparecer na sua atividade na caixa de areia. 

       Eu entendo que o trabalho na caixa de areia, nada mais é do que uma foto do seu inconsciente, como você sente e entende aquilo que está de alguma forma interferindo no seu comportamento. 

Clélia Marilia Heusser Azeredo. 

Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga