O Ego é muito importante
para o individuo, porque representa a sua consciência, aquilo que você sabe e
registrou como certo ou errado.
Mas, não podemos esquecer que ele é uma pequena parte da psique, onde está contido no Si mesmo (totalidade).
Quando nascemos o Ego ainda não está totalmente estruturado, apenas existe e à medida que vamos nos desenvolvendo, vai sendo construído, ele passa tomar consciência do Eu, se separando do Si mesmo.
O nosso inconsciente está
presente em nós segundo Jung, desde muito antigamente (arquétipos), é a nossa
herança psicológica, o que herdamos dos nossos antepassados e tudo que neles
existia.
À medida que o Ego vai sendo construído, acha que é dono da verdade, e que pode absorver tudo que existe no Si mesmo, mas, isto é impossível, aí entendemos que o Ego está inflado, orgulhoso, presunçoso, cheio de si.
Tudo isso acontece na fase adulta, enquanto não trabalhamos os nossos conteúdos internos. A medida que vamos amadurecendo, enfrentando nossos desafios, trabalhando nossos conteúdos internos, possibilitamos a integração, sendo entendido como a busca da totalidade, mas, isto não significa que seja fácil ou que conseguimos realizar os nossos objetivos.
Somos todos uma incógnita,
buscando nossa realização pessoal e espiritual. Buscamos o entendimento da
nossa vida interior, que vem como realização pessoal, profissional e
espiritual.
Podemos explicar a evolução (?)
com o estudo do mito de Adão e Eva, que fiz sobre os conceitos em questão e que vou descrever
abaixo:
O mito de Adão e Eva
descreve de forma simbólica a separação do Si mesmo do Ego.
Se entendermos que quando
Adão e Eva vivem no jardim paradisíaco na inocência do conhecimento, estado de
inflação, enquanto não transgridem as
regras colocadas pelo criador, que
proíbe comer o fruto da árvore do bem e
do mal, neste momento estão vivendo dentro do Si mesmo junto com Ego de maneira
integrada.
Mas, quando Eva come e
oferece o fruto proibido para Adão que coniventemente experimenta do fruto da
árvore do bem e do mal (conhecimento), o casal toma consciência que estão nus,
conseguem visualizar a realidade.
É onde começa a separação do
Ego do Si mesmo, entendendo que o Si mesmo seja a condição original – HARMONIA
/ UNIDADE/ PERFEIÇÃO/ VIDA PARASIDIACA, alienação da realidade.
Quando o divino castiga Adão e Eva, está revoltado com sua criação, porque os olhos foram abertos. O divino entende que eles agora são semelhantes ao criador, que entendo como iguais na percepção do todo, então para que não se tornem eternos comendo do fruto da árvore da vida, ele os expulsou do paraíso.
Essa é uma
interpretação psicológica do Mito Adão e Eva.
CRP 11.474 -
Avaliação
Neuropsicológica ou cognitiva
Consiste em
um diagnóstico voltado para as funções mentais, como percepção, atenção,
memória, linguagem, raciocínio lógico.
São funções
primordiais para o bom desempenho social. Seu principal objetivo é investigar
estrutura e funcionamento cerebral.
A avaliação é
realizada por um profissional especializado em Neuropsicologia, realizado por meio de testes que vão observar e validar
o bom desempenho das funções cerebrais.
Normalmente quem solicita são os médicos e ou
outros profissionais que percebam alguma dificuldade no desempenho da criança,
adolescente, adulto e idoso, por diferentes motivos.
Serve para
avaliar as funções cerebrais e quais habilidades estão prejudicadas, auxiliando no
diagnóstico das dificuldades neuropsicológicas e dos transtornos mentais.
Clélia Marilia Heusser Azeredo
Psicóloga Clinica, Psicoterapeuta Junguiana
Neuropsicóloga & Psicopedagoga.
Brincando e Educando
A criança é um ser essencialmente lúdico. Tudo para ela é motivo para brincar. O brinquedo faz parte da sua vida, do seu interesse pessoal, do seu desenvolvimento físico/motor, emocional, social e cognitivo.
Brincando ela aprende relacionar-se, brincando ela aprende a raciocinar,
brincando ela aprende a se conhecer, saber do que gosta e do que não gosta, do
que é capaz e do que consegue realizar.
É pulando, correndo, nadando, fazendo exercícios que estimula o seu
desenvolvimento físico, é que ela cresce. É rasgando, desenhando, pintando,
pegando as coisas, costurando, amassando, modelando que ela vai conseguir
aprimorar sua coordenação e se preparar para alfabetização.
Seu mundo é fantástico cheio de imaginação, consegue entrar e sair das histórias, criar e recriar. Sua alma é livre de pré-conceitos, brinca com qualquer criança, seja pobre, rica, branca, negra, não faz discriminação.
A criança precisa do brinquedo, do lúdico, mas nem sempre encontra isto em casa, seus pais na maioria das vezes estão cansados, preocupados, desgastados depois de um dia de trabalho.
O que geralmente acontece, quando os pais não conseguem participar do mundo infantil, por falta de interação corpo a corpo, por falta de participação nas brincadeiras dos filhos, os pais compram brinquedos para substituir as faltas, brinquedos modernos de alta tecnologia, achando que assim conseguem suprir o brincar.
Engana-se quem pensa desta forma, a necessidade da criança é primitiva e
primordial, precisa do contato, do interesse, da participação. Fazem questão do
prazer, relações que constituem a essência psicológica da criança. Se sentem
seguras, amadas, e felizes quando seus pais participam do seu mundo.
Quem não se lembra das brincadeiras de roda, passa anel, pula corda,
amarelinha, pula mula, bolinha de gude... Essas doces lembranças , nos faz
retornar a infância, onde tudo era possível, onde a nossa fantasia rolava
solta, onde tudo era alegria e o mundo era cor de rosa.
Dentro do histórico de cada um sempre existe boas recordações desta época, das
brincadeiras e das fantasias onde tudo conseguiam realizar. Foi brincando
que crescemos e nos tornamos responsáveis. A recreação, o brinquedo, os
jogos e as fantasias, são formas saudáveis
de aprender. Para criança brincar é coisa séria, tão importante quanto
seu alimento, seu descanso.
É através das brincadeiras que ela se solta e trava conhecimento com o mundo.
CLÉLIA MARILIA HEUSSER AZEREDO
Psicóloga, Psicoterapeuta Junguiana & Psicopedagoga.
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SIMBOLOS E ARQUETIPOS! Falar de símbolos e arquétipos é falar do inconsciente coletivo, que Jung compara como o ar que r...
