PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A criança nasce pronta e preparada para aprender. Somos seres inteiros com condições de desenvolvimento físico- intelectual e emocional. O aprendiz tem condições de aprender e apreender se estiver pronto e preparado para tanto.
Muitos podem achar estranho eu estar falando desta maneira, porque que se já nascemos prontos, o que impede de nos desenvolvermos adequadamente?
Primeiro:
O processo de aprendizagem tem um curso e depende do nosso amadurecimento biofísico – intelectual.
Nascemos com condições de;
isto NÃO significa que NÃO precisamos investir em nosso aprimoramento E que tudo vem de graça.
isto NÃO significa que NÃO precisamos investir em nosso aprimoramento E que tudo vem de graça.
A criança vive fases, como já dizia Piaget. Cada fase tem um processo de aprimoramento, porque para ele Inteligência é adaptação e seu desenvolvimento é voltado para o equilíbrio.
Normalmente contamos o nosso desenvolvimento de sete em sete anos, assim após os sete anos, o aprendiz muda de fase. Estas fases podem ser também subdivididas em períodos menores para avaliarmos os ajustes e desajustes da fase.
O desenvolvimento integral do aprendiz depende sempre da fase anterior, como ele se desenvolveu, se aprendeu e explorou bem as oportunidades que devem ser vividas na fase em questão. Por isso quando a criança entra na escola e não consegue acompanhar alguma coisa, é importante e necessário que se faça uma boa avaliação do processo de aprendizagem.
Uma avaliação biofísico-intelectual e emocional.
No meu entender primeiro temos que avaliar como está sua coordenação global, importante e necessária para o seu bom aproveitamento escolar.
Por que?
Porque é na primeira fase sensório-motor que a criança vai responder adequadamente aos seus reflexos (0-2anos) ela vê o mundo através dos sentidos. Da sua observação e percepção.
(2-7anos) – PERÍODO PRÉ-OPERACIONAL. O aprendiz vai desenvolver sua coordenação global, que abrange coordenação motora grossa e fina.
Nesta fase a criança tem a oportunidade de brincar e explorar socialmente sua capacidade de adaptação e superação dos obstáculos. Vai aprender comunicar-se verbalmente para poder socializar-se melhor, mas tudo depende da sua observação/percepção e atitude positiva/negativa.
Eu entendo que está fase (período) é primordial para o bom desenvolvimento escolar, é nesta fase que a criança brinca e aprende a desenvolver sua coordenação motora, ela pula, rola, observa, modifica, tudo o que não está bom, aprende a subir em árvores, subir nas cadeiras, nas mesas, aprende a pular corda,
amarelinha, jogar bola, correr e explorar todo e qualquer tipo de atividade que envolva movimento corporal, ela está ávida para aprender através do movimento.
amarelinha, jogar bola, correr e explorar todo e qualquer tipo de atividade que envolva movimento corporal, ela está ávida para aprender através do movimento.
Por isso é importante Pais e Professores proporcionarem atividades em que o aprendiz possa explorar todo tipo de atividade através do movimento corporal.
A criança, o aprendiz precisa estar apto para aprender. Sua coordenação motora global é muito importante para o processo da aprendizagem. Não é só a sua capacidade intelectual que precisa estar em dia, mas também sua coordenação motora global, visual e auditiva.
A criança precisa ser criança, brincar, subir e rolar morros, pular corda, amarelinha, balançar, gangorrear, precisa aprender se equilibrar, usar adequadamente os movimentos, saber se localizar, (direita/esquerda) saber o que vem antes e o depois, tudo isso vai ajudá-la no processo da aprendizagem.
Pense nisso!!!
Nós somos seres perfeitos, só precisamos seguir a rota da evolução biofísica-psicoemocional.
Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicóloga & Psicopedagoga
CRP 11.474 – ABPP 13.503
Contato Whatsapp (11) 9.9559.9266.
Psicóloga & Psicopedagoga
CRP 11.474 – ABPP 13.503
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