Minha intenção em proporcionar este curso para as pessoas interessadas, Psicólogos e estudantes de Psicologia,  é dividir conhecimento e toda a minha experiência acumulada nestes anos de atendimento.

Sou uma profissional interessada em aprender e apreender conhecimento. Faço disso minha bandeira. Entendo que conhecimento para ser considerado conhecimento precisa ser explorado e dividido. Explorado no sentido do investigar, estudar, ir atras de novas experiências e atualizações.

Por isso também achei justo criar uma possibilidade para os profissionais da Psicopedagogia tanto quanto os da Psicologia, fazerem uso deste recurso; que é fantástico,  e que trabalha com símbolos e suas representações  dos conteúdos do inconsciente. 

Para nós profissionais da área da  Psicologia Junguiana, esse recurso não é novo, foi criado por Margareth Lowenfeld que trabalhava com crianças problemáticas, adaptado por C.G.Jung no seu trabalho com adultos e por Dora Kallf com ajuda de Jung para o seu trabalho com crianças que a princípio denominou Sandspiel e depois foi para Sandplay.

Dentro do trabalho Psicopedagógico, já existem profissionais trabalhando com este recurso denominado como "Jogo de Areia" que é a adaptação do método Sandplay para uso do material como instrumento de  Intervenção Psicopedagógica. 

A única coisa diferente que eu fiz foi adaptar este método a uma técnica especifica psicopedagógica, como recurso de aprendizagem para os profissionais da área,  criando um Manual Psicopedagógico, que orienta o profissional na aplicação deste recurso.

Entendo que tudo na vida é feito na base de ajustes e reajustes, novas criações, segundo o interesse pessoal e profissional. Desde que este ajustes e reajustes estejam fundamentados em base sólida dentro dos conteúdos das Teorias específicas de cada área de atuação, não vejo como isso possa interferir no contexto geral do método. 


Clélia Marília Heusser Azeredo 
Psicóloga Clinica Junguiana & Psicopedagoga. 
CRP 11.474 - ABPp 13.503


















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Em breve :

Agosto de 2018
Dia 18-08.2018 
Das 14hs até as 18hs
Rua Aureliano Leal 492 - Bairro: Água Fria 
São Paulo - Capital   

  

CURSO INTRODUTÓRIO  PARA PSICÓLOGOS e ESTUDANTES DE PSICOLOGIA

"SANDPLAY" CAIXA DE AREIA

Se programe e 

venha participar do curso,

 estou lhe aguardando!!!

 Curso Introdutório - Noções básicas sobre o trabalho a ser realizado com Adultos e Crianças na Caixa de Areia.

Programação

    Indicações e contra indicações

    Noções básicas da Teoria Junguiana

    Psique – Arquétipos & Símbolos      

    O Lúdico - como realizar o "trabalho com crianças" 

 Parte Prática:

a)  Formas de aplicar a técnica.

b)  Desenvolvimento do trabalho na Caixa de Areia   

c)  Procedimento profissional:

         c.1   Atitude do profissional durante aplicação  do processo  

 SANDPLAY  Caixa de Areia;

         c.2   Como avaliar o trabalho na caixa de areia;

         c.3   Estudo de caso  I/II

• Seu investimento será de R$350,00 reais divido em duas vezes no cartão no dia do curso.

Faça sua inscrição pelo whatsapp  pelo e-mail - cleliamariliaha@hotmail.com ou inbox.

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicóloga Junguiana  & Psicopedagoga

CRP 11.474  -  ABPp 13.503

contatos whatsapp (11) 99559.9266 ou

e-mail : cleliamariliaha@hotmail.com 

        Trabalhar com símbolos é maravilhoso, porque existe uma ligação entre os símbolos e o inconsciente, e de alguma forma o inconsciente utiliza os símbolos para expressar o que se passa no nosso interior,  como internalizamos e registramos os conceitos e os valores.

Quando utilizamos a caixa de areia Junguiana, podemos de alguma forma trabalhar aquilo que não está claro para o paciente. Ele vai conseguir expressar de forma indireta tudo àquilo que o atrapalha no dia a dia. A caixa de areia vai de alguma forma, fazer o paciente refletir sobre o que percebeu e resinificar valores.

“ ex: Fiz uma caixa de areia com uma criança que atendo, trabalhamos os medos que interferem de maneira significativa no seu dia a dia, depois de algumas sessões percebi que estava diferente, mudando de comportamento, passou de medo para raiva, fiquei muito feliz, trabalhamos os sentimentos (raiva), e no meio das nossas conversas ele saiu com uma pérola: não tenho mais medo da forma que tinha antes, perguntei o que e por que mudou, ele disse: “enterrei o medo” , expliquei que o medo era importante, precisa existir,  mas que não podia dar um valor exagerado para ele, que funcionava como a raiva, ela acontece mas, você não pode dar um valor exagerado para este sentimento porque ele pode lhe destruir”. Neste momento estava trabalhando as polaridades em busca do equilíbrio.

Quando isso acontece, de forma sutil e verdadeira, o paciente vai transformando o que não está bom, por vezes, nem percebe o que está acontecendo. Às vezes só fica sabendo quando alguém de seu convívio pessoal lhe diz:  “Nossa como você mudou!!!”

É neste momento que o paciente vai valorizar o seu investimento, aquilo que está fazendo (terapia) seu autoconhecimento ou renovação intima.

A terapia Junguiana é para mim, aquela que abrange conceitos  passados, presentes e futuros. Através da simbologia, podemos acessar conteúdos adormecidos.

Porque como diz JUNG “ Quem olha para fora sonha, quem olha para dentro desperta”

Outra frase que me chama bastante atenção é:

“Uns sapatos que ficam bem numa pessoa são pequenos para outra; não existe uma receita na vida que sirva para todos.

C.G.JUNG

Que entendo como somos todos diferentes, nossos ajustes não são igual. Cada pessoa tem a sua forma de ser e pensar o que foi internalizando durante sua vivência, segundo aquilo que viu e aprendeu. Seus valores foram se estabelecendo conforme seu entendimento e interpretação.

SOMOS RESULTADO DE NOSSA APRENDIZAGEM BIO-PSICO-SOCIAL.

Clélia Marília Heusser Azeredo

Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga

CRP. 11.474 – ABPP 13.503

A educação é fundamental, ela tem que ser ministrada pelos pais. Não existe educação social familiar na escola, ela (escola) está pronta e preparada para ensinar, ministrar conhecimento para os nossos filhos.

Muitos pais hoje em dia, acreditam que a escola tem a função de ensinar e educar, estão delegando sua função para as escolas por causa da sobrecarga profissional. Parece ser mais fácil e confortável. Se por ventura seu filho não se comporta adequadamente, provavelmente você vai pensar que é a escola que não é boa. Está tudo errado, porque cada família tem o seus valores, sua forma de interpretar e dar significado para as coisas.

A escola tem os seus princípios básicos, onde ensinar é o seu principal papel, passar conhecimento, exigir que as crianças entendam e aprendam o que está sendo ministrado pelos professores. Não faz parte do currículo das escolas o fator EDUCAÇÃO, como princípio de valores. Pode até existir um valor maior que cada escola tem, mas nem sempre abrange tudo que é necessário para se fazer educação.

Por isso senhores Pais e Educadores, vamos discernir e separar bem uma coisa da outra. Tudo que acontece nas escolas tem um pouco do valores da escola e muito dos valores sociais e familiares. As atitudes dos alunos é uma mistura de conceitos e valores, que vem dos Pais e familiares e que vão se misturando com os valores que a escola tem. Isto é, como eles têm que agir dentro da escola, qual é o comportamento mais adequado, o que é certo e errado para o conceito de cada escola.

EDUCAR é obrigação dos PAIS
ENSINAR é obrigação das ESCOLAS.

Clélia Marília Heusser Azeredo
CRP 11.474 - ABPp 13.503

Hiperatividade (?)

Este é um tema muito polemico. Muitos podem não entender porque eu defino desta forma. Mas, existem muitas variáveis que interferem nas características da hiperatividade. Não é porque seu filho, seu aluno, seu sobrinho... é agitado, elétrico, ansioso, que ele pode ser considerado hiperativo.

Uma das principais características da hiperatividade é quando a criança ou o adulto não CONSEGUE APROVEITAR o POTENCIAL que possui, se sente tão ansioso, que não percebe como aproveitar e investir no que sabe no que conhece, apesar de serem pessoas muito inteligentes, criativas, cheias de energia, e muitas vezes carismáticas.

São pessoas que se perdem no meio da sua impulsividade, ficam desatentas e não conseguem digerir todas as informações, porque infelizmente não registram adequadamente, estão sempre pensando e agindo de forma impulsiva.

Existem alguns sintomas característicos da hiperatividade tais como:

• Começam os projetos, mas têm dificuldade de terminar;
• Distraem-se com muita facilidade, parecem o beija flor voando de flor em flor;
• Esse movimento interno gera dificuldade de concentração;
• Consequentemente fica faltando disciplina e organização.
• Uma das características do hiperativo é a inteligência, normalmente acima da média, mas devido à desorganização e a ansiedade, gera angustia, e os resultados ficam a desejar, são improdutivos.
• É uma pessoa inquieta, que não consegue planejar em longo prazo, porque está sempre pensando em várias coisas e alternativas ao mesmo tempo, situação esta que leva a pessoa para o mundo da lua (espairecer)
• É uma pessoa agitada, não para quieta, nada está bom, pensa em duas ou três coisas ao mesmo tempo e não consegue realizar nada.
• Todas essas características mexem de algum modo com o seu humor, variando muito e sempre. Tudo isto pode gerar tiques nervosos, como estalar os dedos, balançar os pés, fazer barulho com a boca..
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Esses sintomas podem ocorrer em separado ou às vezes de uma maneira geral juntos. Sempre mais à tarde ou à noite e normalmente, quando as tarefas são mais estressantes, exigindo mais atenção, observação, atitude e quietude interna.

O nosso corpo fala, responde as nossas necessidades, SINALIZAM. Geralmente pessoas hiperativas apresentam problemas físicos tais como: dificuldade de respiração, asma, bronquite. Sua postura é desengonçada, porque apresenta um andar descoordenado, provocando quedas e acidentes.

Geralmente essas pessoas não possuem muitas habilidades manuais, não conseguem fazer atividades que exija controle motor, atenção, concentração. Mesmo assim são pessoas maravilhosas, que sempre querem participar, agir, atuar e quando não conseguem sentem-se frustradas.

Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga
CRP 11.474 - ABPP 13.503

Que Deus Ilumine seu dia!!! muito amor e carinho...
FELIZ PASCOA!!!
Momentos de reflexão e renovação.

Reflexão:

COMO TUDO COMEÇOU:

Porque escrevi o Manual Psicopedagógico SANDPLAY Caixa de Areia, que muito entendem como "Jogo de Areia"

Existem vários e diferentes teóricos como: Winnicott, Erikson, Piaget, Oliva, Margareth Lowenfeld, Dora Kalf, e outros, que acredita que o brincar, o lúdico, possibilita o desenvolvimento da criatividade, da imaginação, onde a pessoa vai utilizar todos os recursos e ferramentas disponíveis internamente, para atingir seus objetivos.

Dentro do trabalho psicopedagógico na caixa de areia, que foi denominado SANDPLAY e que também pode ser denominado como JOGO DE AREIA, eu utilizo o termo Aprendiz, para toda e qualquer pessoa que participa desta atividade na caixa de areia, assim diferenciando do trabalho feito pelo Psicólogo que utiliza a mesma técnica para avaliar a interferência do emocional no comportamento do individuo. 

Essa técnica pode ser utilizada tanto pela Psicologia como pela Psicopedagogia, o que diferencia uma da outra é sua forma de aplicação, e o significado que damos para o trabalho de cada profissional  na Caixa de Areia. 

                   Para o Psicopedagogo: 

O brincar na caixa de areia, vai dar condições de a pessoa acessar o pensamento através do raciocínio lógico e imaginativo, desenvolver a criatividade, classificar e organizar as ideias, compreender os sentimentos envolvidos na ação, trabalhar conteúdos que estão guardados na sua memória sensorial e consequentemente acessar o inconsciente.

Na caixa de areia o aprendiz vai desenvolver sua atividade de forma espontânea, sem se preocupar com o certo e o errado, vai integrar todas as arestas que estão soltas dentro do que consideramos como a personalidade.

A caixa de areia disponibiliza a vontade do brincar, do interagir, sem a preocupação do resultado, simplesmente agir por agir. O aprendiz vai estar envolvido com materiais diferentes do dia a dia de cada um, que ao mesmo tempo, representam, se referem e simbolizam o seu dia a dia.

Esse trabalho na caixa de areia proporciona ao APRENDIZ soltar sua criança interior, se comunicando de forma indireta consigo mesmo. É voltar aos momentos de lazer, é descobrir seu EU INTERIOR.

Winnicott entende que o brincar representa a realidade intermediária entre a fantasia e a verdadeira realidade, é aí que a caixa de areia vai proporcionar ao aprendiz a percepção do todo, de como funciona a sua fantasia em paralelo com a realidade.

Segundo DORA KALF, ela entendia que na caixa de areia o aprendiz tinha uma livre construção lúdica, utilizando todos os recursos disponíveis como imaginação criativa, atenção, concentração...

Por isso: 

Foi atuando, pesquisando e percebendo a dificuldade de encontrar materiais disponíveis para o entendimento do trabalho na caixa de areia como psicopedagoga, que busca avaliar o processo de aprendizagem, conhecimento, processo cognitivo,   que resolvi mediante o meu conhecimento profissional, e as minhas pesquisas pessoais, desenvolver um manual de atendimento Psicopedagógico para facilitar o trabalho dos profissionais interessados em usar esta técnica.

             SANDPLAY “Caixa de Areia”  É um livro que procurei reunir o Maximo de informações possíveis e disponíveis relacionadas com o atendimento na Caixa de Areia, para o Psicopedagogo.

        O trabalho na caixa de areia realizado pelo psicopedagogo, é uma técnica fantástica, que possibilita o acesso do inconsciente, facilitando a compreensão do processo de aprendizagem do aprendiz, onde o psicopedagogo vai de alguma forma perceber como ele organiza as ideias, como classifica os pensamentos, como internalizou os conceitos..., vai conseguir avaliar seu aprendiz de uma forma lúdica, sem interferir na sua autoimagem. 

Clélia Marília Heusser Azeredo 

Psicóloga  &  Psicopedagoga 

CRP 11.474 - ABPp 13.503 

• FALANDO DE EDUCAÇÃO

Hoje em dia falar de Educação é muito difícil e delicado.

Na nossa sociedade atual existem muitas coisas que estão fora do contexto. Muito se fala e pouco se exige. As coisas mudaram de lugar, o que antes era justo e certo, hoje ficou obsoleto. Tudo por conta da rigidez dos nossos pais e avós. Passamos de uma polaridade para outra.

Muito antigamente, na época dos nossos avós,  as coisas eram muito rígidas, as regras muito bem estabelecidas, os limites muito estreitos e a cobrança era constante, nem sempre feita da maneira mais adequada. Este tipo de comportamento gerou ansiedade, insatisfação, angustia  e mudanças radicais na forma de EDUCAR.

 Era uma época em que nossos pais sabiam muito bem o que queriam, tinham como meta e objetivo o conceito da boa educação, onde nada podia e  tudo era errado. Eram extremistas, tinham medo de serem criticados por não saberem educar os filhos. Neste sentido tinham como base os  bons valores sendo o principal deles  o RESPEITO pelo o outro e pelos mais velhos. Tudo gerava em torno do comportamento dos filhos.

NESTE SENTIDO NADA ERA PERMITIDO. 

O que observo hoje em dia, é que as crianças estão mais soltas, sem regras e limites, os pais estão mais frágeis, entendem que precisam ser mais amigo dos filhos, não carrascos, não querendo impor condições, para não se desentenderem com eles. São considerados os pais bonzinhos.  Dão uma importância exagerada para o  seu relacionamento com os filhos, não podendo se desentender, ou seja impor condições, regras e limites.

Desta forma a criança cresce sem limites, com deformação da percepção do outro. Acha que tudo pode,e não respeita o outro na sua integridade. Tem dificuldade de suportar frustrações, tem um sofrimento psicoemocional muito maior, causando por vezes grandes crises emocionais. Os filhos são mais exigentes e inflexíveis com aquilo que eles querem.

TUDO ISSO ACONTECE PORQUE os pais  PULARAM DE UM EXTREMO PARA O OUTRO.

Não existe o bom senso, o caminho do meio, onde as coisas precisam ser bem estabelecidas e cobradas, onde PAIS mandam e FILHOS obedecem. Mudou-se a ordem das coisas, porque não dizer dos valores.  Os pais passaram a ser refém dos próprios filhos,   cobrados e chantageados por eles. Neste sentido os pais por consequência tornaram-se mais frágeis, passando cobrar das escolas o que é função deles. Porque não dizer TERCEIRIZANDO  EDUCAÇÃO.

Eu entendo que a escola ENSINA, os pais EDUCAM.

Enquanto as coisas não forem transformadas, tudo vai ficando de mau a pior. A sociedade descontrolada, os pais desorientados,  as pessoas  mais criticas, que só sabem fazer cobranças, mas,  não conseguem mudar nada, continuam sempre agindo e  fazendo a mesma coisa. Falta bom senso e atitude. Porque:

"Pais que só dizem NÃO, ou que não fazem de jeito nenhum, dificultam a internalização dos conceitos e valores, merecem toda a nossa atenção e reflexão." Palavra da Psiquiatra Marília Macedo Klotz.

FAÇO DELA AS MINHAS PALAVRAS. Concordo e assino embaixo. 

Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicóloga Junguiana & Psicopedagoga
CRP 11.474 - ABPp 13.503

Rumo a um novo objetivo e meta.

Estaremos agora em parceria  com Luciana Nunes proprietária do Espaço Alpha, ministrando um novo curso em:

 14 de abril de 2018 

Sabado - das 9hs até as 13hs 

Ficarei muito feliz com a sua presença. 

Será um prazer dividir com vocês tudo aquilo que aprendi e fiz na área da Psicopedagogia com o aprendiz / família / escola  durante estes 38 anos de profissão. 

Clélia Marília Heusser de Azeredo 

Psicóloga Junguiana  &  Psicopedagoga 

CRP 11.474  - ABPP 13.503 

 Foi um prazer ministrar o curso

no ESPAÇO PENSE 

 Estavam todas interessadas em aprender a técnica Sandplay , como trabalhar na caixa de areia com o aprendiz.

 Foi muito gratificante ensinar as meninas trabalharem com
o aprendiz na caixa de areia. Todas estavam muito interessadas em aprender e apreender.

 Fiquei muito feliz em conhecê-las.

  Agradeço a oportunidade de transmitir meu conhecimento, tudo aquilo que estudei e pesquisei sobre o assunto, foram anos de pesquisas e estudos  para escrever transcrever minhas experiências profissionais.

 "MANUAL PSICOPEDAGÓGICO SANDPLAY CAIXA DE AREIA PARA PSICOPEDAGOGOS".

 Deixo aqui registrado algumas fotos do trabalho realizado no Espaço Pense. No dia 18 de março de 2018

Amo aquilo que faço!!!!

RUMO A UMA NOVA META E OBJETIVO!!!!

NOVO CURSO SANDPLAY CAIXA DE AREIA PARA PSICOPEDAGOGOS

NO 

ESPAÇO PENSE 

DIA 18 DE MARÇO DE 2018 

NÃO DEIXE DE PARTICIPAR

SERÁ UM PRAZER LHE RECEBER

NOVO CURSO 

SANDPLAY Caixa de Areia para Psicopedagogos 

Dia : 25/02/2018

Horário : das 9h até as 13hs 

Não deixe sua inscrição para última hora, terei o maior prazer em lhe receber. 

AGUARDO SUA PRESENÇA 

REGRAS E LIMITES, hoje em dia, estão cada vez mais difíceis de serem definidas. Isso porque na atual sociedade, os pais e educadores, não têm bem internalizado o que pode e o que não pode ser praticado. Existe muita flexibilidade de conceitos e valores que desestrutura qualquer tipo de atitude. Por isso é que chegamos a onde estamos. 

Os pais e educadores que têm estes conceitos bem estabelecidos, não conseguem impor, determinar as atitudes que seus filhos e alunos precisam ter. Existe muita interferência social do que é certo ou errado. Eles sentem dificuldade de definir, impor e exigir devido a coação social.

As famílias estão mais egocêntricas, não permitem que seus filhos recebam advertências, correções, ou qualquer tipo de repreensão. Estamos mais unilaterais, quem manda somos nós, não admitimos que o outro repreenda nossos filhos. Essa é a fala de pais e educadores hoje em dia.

A flexibilidade tomou conta da educação. Tudo atualmente é discutido, muitas opiniões, muitas reflexões e poucas atitudes. O que noto e percebo, é que estamos vivendo muito o egocentrismo, onde o outro,  não pode exigir dos filhos o que os pais não o fazem.  Tudo nesta sociedade atual é contestado, as pessoas passam a não ter mais razão naquilo que acredita, naquilo que acha certo praticar,  existe muita cobrança de uma maneira geral.

Eu vejo a educação com algo que precisa ser praticada independente de quem o faça, é necessário corrigir, ensinar e exigir comportamento. Não dá para ficar desta forma, porque ao invés de formar seres humanos mais ajustados, criamos uma sociedade cheia de conflitos e desajustes.

As regras e os limites foram estabelecidos para que possamos aprender conviver melhor em sociedade e nos relacionarmos.

Os limites também precisam estar claros, tanto para quem aplica como para quem recebe. Isso cabe ao educador explicar a diferença entre os limites que servem para protegê-los e os limites que estão a favor das restrições que vão tolher sua liberdade e desenvolvimento.

(como por exemplo: isso não pode porque não quero).

Respeitar o outro na sua integridade é o princípio básico do bom relacionamento, do discernimento social. A partir do momento em que as pessoas não aceitam, discutem educação, fica difícil desenvolver jovens mais coerentes convivendo dentro dos padrões da boa educação. Mesmo porque a boa educação atualmente está mais flexível, mais confusa, sem padrões e critérios  coerentes.  

Podem achar que estou fazendo apologia a Educação Antiga, verdade, eu tenho para mim, que os nossos antepassados tinham  bem mais definido o que era certo e o errado, isso não significa que sabia aplicar, podia não saber aplicar as regras e limites de uma forma humana e coerente, mas, exigiam, cobravam, corrigiam o que acreditavam estar errado sem se preocupar com o que o outro pensava ou achava. Corrigia-se em cima dos seus valores, do que tinham aprendido e vivido.

Nossos antepassados eram mais presentes na educação dos filhos. Não que hoje não o seja, mas existe muitos valores distorcidos e discutidos socialmente. (tudo pode e não pode ao mesmo tempo- fica confuso).

Está mais  do que na hora de agirmos conforme as leis do bom senso, entender que podemos errar e corrigir,  que os nossos filhos não os mais perfeitos que os outros, que todos nós aprendemos a partir dos erros.

A nossa criança interior, agradece a oportunidade de aprender corrigir e refazer aquilo que não está bom...  

Clélia Marilia Heusser Azeredo

Psicóloga  &  Psicopedagoga

CRP 11.474  - ABPp 13.503

Contato:  cleliamariliaha@hotmail.com

Whatsapp - (11) 99559.9266

BOM DIA!!!

Hoje é um dia especial que você tem para resolver tudo que está pendente.

Não perca esta oportunidade.

O ontem já foi, o hoje é agora...

Para que isso aconteça da melhor forma possível, se organize e classifique tudo por prioridade. 

Assim não tem como dar errado... 

Faça tudo que é possível dentro das suas possibilidades, não perca as oportunidades, elas vão lhe ajudar resolver tudo que você acredita que não tem jeito. 

Não perca tempo reclamando... Haja!!!!

O criador está sempre do seu lado, mesmo que você não o veja e nem acredite nessa premissa. 

As oportunidades acontecem mesmo que você não as perceba, fica esperto e antenado. 

Mensagem do dia!!!

bjs no coração!!!!

O ONTEM!!!

O ontem já passou, o que você tinha que fazer já foi.
Não fique remoendo o que deixou de fazer, sempre existem novas e boas oportunidades.

Olhar para frente sempre!
Olhar para o futuro!
Olhar para o que ainda precisa ser feito é uma boa pedida.

Mas, este olhar precisa ser feito com consciência!
Precisa que você tenha metas e objetivos, para que possa se organizar e cumprir aquilo que determinou que vai fazer.
Jogar com o impossível, com inesperado é sempre um jogo que pode não dar certo.
Procure sempre  fundamentar-se em cima da sua realidade, isto não significa que você não possa ter sonhos, mas que eles precisam ser coerentes para que possa realiza-los.
A fantasia faz parte dos sonhos e dos contos de fadas, mas a realidade faz parte da sua VIDA e da  concretização. É preciso unir o útil ao agradável!!!

O PASSADO JÁ FOI!
O PRESENTE É O AGORA!
O FUTURO É O RESULTADO DO SEU INVESTIMENTO, DO SEU ACREDITAR QUE PODE e DA SUA ATITUDE!

Não adianta acreditar e não investir...

PENSE NISSO!

Clélia Marília Heusser Azeredo
Psicóloga & Psicopedagoga.

O HOJE!!!

Esse é um dia especial, onde as coisas acontecem.
É o dia das decisões, das realizações.
É o dia em que tudo pode acontecer...
Você pode descobrir novas alternativas para aquilo que não tinha soluções.
 Você pode criar novas oportunidades!
 Você pode rever conceitos, valores.

Hoje é o dia!!!

É o dia de trabalhar !
É o dia de relaxar!
É o dia de criar e fantasiar!
É o dia de dar e receber!

Hoje é o dia!!!

É o dia de AMAR!!!
Amar as coisas que faz;
Amar as pessoas com o qual se relaciona;
Amar a si mesmo;
Amar a DEUS sobre todas as coisas.

Hoje é o dia!

É o dia de ACREDITAR!!!

Que SOMOS / PODEMOS / DEVEMOS acreditar nos sonhos, por eles são o princípio das nossas realizações. Sem eles ficamos parados, estagnados, nos conceitos NÃO POSSO / NÃO CONSIGO / NÃO DEVO e deixamos de realizar grandes feitos para nós mesmos, porque somos os primeiros a desfrutar do resultados dos nossos investimentos.

Sempre que acreditamos em algum sonho, criamos foco, vamos atras das possibilidades, dos nossos objetivos e investimos com qualidade naquilo que acreditamos, NÃO tem como NÃO dar certo. Sim dar certo é resultado do nosso empenho, do nosso esforço, de bons critérios e bom senso.

Na impulsividade, no SEM pensar, no FAZER de qualquer jeito, no DESESPERO, nada fica bom, nada acontece com precisão, tudo fica como dizem por aí MEIA BOCA e o resultado não é o esperado.

Por isso para tudo que for realizar   "HOJE!!!!"   é preciso de ENTUSIASMO / BOM SENSO / CRITÉRIOS / SINCERIDADE e MUITA VERDADE!!!

É como já dizia o escritor  "MICHEL LYNBERG" :

"Os anos deixam rugas na pele, mas a perda do ENTUSIASMO  deixa rugas na alma"

vamos HOJE  fazer tudo com ENTUSIASMO, foco e determinação.

HOJE É O DIA!!!

SANDPLAY Caixa de Areia para Psicopedagogos.

Falar da técnica SANDPLAY Caixa de Areia é chover no molhado, ela é fantástica, só quem conhece a técnica pode confirmar o que estou falando.
Ela acessa conteúdos do inconsciente, quando o aprendiz está manuseando as miniaturas, criando sua história. Tudo fica muito claro de entender, até parece que o aprendiz está escrevendo a sua história na areia.

É um trabalho lúdico, quando o aprendiz vai aproveitar a atividade para se soltar sem sentir-se constrangido, e o Psicopedagogo vai conseguir interpretar para si mesmo o que será preciso trabalhar com aquele aprendiz.

Só VIVENCIANDO você vai conseguir entender a magia da Caixa de Areia. Ela mostra para você como o aprendiz está naquele momento.

NÃO PERCA A OPORTUNIDADE DE APRENDER ESTA TÉCNICA, garanto que você vai gostar!!!

Eu amo o que faço e acredito no resultado. É muito difícil encontrar um aprendiz que não goste de fazer alguma atividade na caixa de areia. Mas, como tudo pode acontecer, sempre encontramos uma agulha num palheiro.

CURSO PRESENCIAL TEÓRICO / PRATICO - SÃO PAULO - CAPITAL

INVESTIMENTO : R$ 300,00 (trezentos reais) no cartão que poderá ser parcelado em até duas vezes.

MATERIAL DE CONSULTA- Será fornecido o livro MANUAL PSICOPEDAGÓGICO SANDYPALY Caixa de Areia.

Por favor confirmar sua presença até 05/10/2017 - pelo e mail cleliamariliaha@hotmail.com

A sua confirmação é imprescindível para que possa receber:
* Ficha de inscrição e preenche-la,
* certificado
* livro (material de consulta).

AGUARDO VOCÊS COM O MAIOR PRAZER!!!
ADORO O QUE FAÇO E FAÇO COM AMOR...